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培养孩子良好个性的五大因素

培养孩子良好个性的五大因素

本文摘要:个性究竟指什么?要全面、人与自然地发展学生的个性,应当从什么地方转行?个性与素质有什么联系? 多年来,谈及智力,人们都告诉它还包括5个主要因素:观察力、注意力、记忆力、思维能力和想像力。个性也有这样的主要因素吗? 更加将近20年来,国外心理学家经过重复的测查和检验,的确找到了个性的主要因素,它们刚好也有5个,被称作个性的“大五”因素。让我们来想到这5个因素是什么:一,外倾性。 它又还包括三个方面:社会交往能力、 能力和果断性、活动性。

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个性究竟指什么?要全面、人与自然地发展学生的个性,应当从什么地方转行?个性与素质有什么联系?  多年来,谈及智力,人们都告诉它还包括5个主要因素:观察力、注意力、记忆力、思维能力和想像力。个性也有这样的主要因素吗?  更加将近20年来,国外心理学家经过重复的测查和检验,的确找到了个性的主要因素,它们刚好也有5个,被称作个性的“大五”因素。让我们来想到这5个因素是什么:一,外倾性。

它又还包括三个方面:社会交往能力、 能力和果断性、活动性。在现实生活中,我们常常找到,有人健谈、热情、讨厌交朋友,而有人冷漠、沉默寡言,讨厌睡觉;有些人办事有主见,冷静,回头到哪里都是“头儿”,而有些人缺少主见,人云亦云,慎重、被动,总是被别人支配;有人活跃、活泼、精力旺盛,有人不爱动、消极、变得很“文静”。我们不妨想象一下,在社会上的多数职业中,外倾性品质和特性都充分发挥着最重要起到。在谈判桌上,在产品促销中,在一个群体的联合工作中,在与上级和下级做事过程中,较少了外倾性的各种品质,其工作绩效将不会大打折扣。

  二,沉默寡言性。它也还包括三个方面:热心、心地善良和真诚。

从热心方面来说,有人很爱人协助人,爱管“闲事”,对别人友好关系,能和大多数人合作;而有的人则很冷漠,别人的事不关心,,跟谁都无法合作。在心地善良方面,有人心眼儿好,总是为别人坚信,擅于征询别人意见,办事总是循规蹈矩,不惹人讨厌;而有些人则对别人充满著敌意,自私自利,固执己见,常常闹得恶作剧。在真诚方面,有人一贯不说道假话,诚恳,有一点信赖;而有的人则常常说出骗人,别人很难信任他。

  三,严肃品行。也还包括三个方面:严肃、负责管理和刻苦。

在严肃方面,有的学生自小就表明出有行事一丝不苟,抄题、计算出来、背书、记单词很少错误;有的学生则显著地粗心、马虎,常常错误。在负责管理方面,有的学生责任心十分强劲,对老师、家长和同学的委托和自己必需做到的事情能确保如期作好,不推迟,不记得;而有些学生责任心十分劣,常常记得自己应当做到的事情,别人的托付、委托也不放在眼里。在刻苦方面,有的学生自我控制能力很强,行事能坚决,有毅力,遇到困难和挫折也不追击;有的学生则不擅于自我掌控,行事浅尝辄止,半途而废,懒散、懒散、意志薄弱。

  四,情绪稳定性。还包括情绪稳定、热情、适应性三个方面。在情绪稳定方面,有的人情绪很少大起大落,很少不耐烦,很少和别人瞪眼、争吵,对别人尊重;有人则喜怒无常,神经质,说道引燃就引燃,对别人过分脆弱。

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在热情方面,有人对自己充满信心,做事总往好的方面想要,悲观、大力,办事有把握;有的人则常常猜测自己,猜测别人,对事情总爱往消极方面想要。在适应性方面,有的人胆子大,闻了生人不约束,到陌生环境也不惧怕;而有人却胆子十分小,放学不肯举手发言,闻了生人就脸红,真是话,在陌生环境里软弱、规避。  五,另辟蹊径欲异性。

还包括另辟蹊径、兴趣和聪慧。在另辟蹊径性方面,有些人自小好奇心就尤其强劲,什么事都想要告诉“为什么”,极富想像力和创造性;有些孩子却缺少好奇心,从不问“为什么”,创造力也匮乏。

在兴趣方面,有些学生兴趣十分普遍,古今中外的历史、地理、文化、艺术、音乐、体育、美术,样样讨厌,而且样样比别人告诉得多,夸奖;有的学生则兴趣狭小、单一,甚至对什么都不感兴趣。在聪慧方面,有的学生自学新的东西慢,还包括找到事物慢,注意力集中于,记忆慢,思维慢,思维具备深刻性;有些学生则自学速度较慢,注意力不集中于,思维愚蠢。  这5个大因素、15个方面,就是人的全部个性的具体表现,我们说道培育学生全面、人与自然的个性,就是要培育具备一定的外倾性,人际关系好,认真负责而又勤奋希望,情绪稳定而擅于适应环境,另辟蹊径求异,聪慧灵活的人才。

而整天绝望在题海中,受到分数高压的学生,更容易构成那种内倾、疏于交际,只对自己负责管理,勤奋但死板、教条、缺少创造力、知识面狭小的个性。  国内外的大量心理学研究证明,当一个人踏上社会之后,个性的5个大因素在打工、低收入中充分发挥着巨大作用,可以说道,它们缺一不可。

其中,第三个因素,即严肃品行性,在完全所有职业中都是必须的。凡是严肃、品行、有毅力的人,必定在提高、加薪、保持稳定的职业中取得益处,而那些常常被“炒鱿鱼”的人,则往往是粗心、马虎、缺少毅力的人。  现在,我们的“素质教育”就有了具体内容,你要培育孩子的高素质吗?好,你就从个性的这5个方面去著手吧。


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